Unidad 1:
Exploración |
Explorar conocimientos previos y conocer experiencias para formular ideas personales sobre temas de interculturalidad (cultura, identidad). |
Unidad 2:
La competencia comunicativa intercultural |
Distinguir claramente las características principales del enfoque intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras con base en tres textos con acercamientos distintos. |
Unidad 3:
Características de clases con enfoque intercultural |
Familiarizarse con algunos de los elementos característicos de las clases con enfoque intercultural. |
Unidad 4:
Análisis y selección de materiales |
Seleccionar materiales didácticos (libros, actividades, sitios de internet) adecuados para las clases con enfoque intercultural con base en el análisis crítico de los mismos. |
Unidad 5:
Producto integrador |
Desarrollar un producto integrador en el que los participantes apliquen diferentes saberes para demostrar su grado de familiarización con el enfoque intercultural. |
